დღე V

• ვნახე პრეზენტაცია "საავტორო უფლებების ქაოსი."
• ვნახე გამოყენებული ლიტერატურის მარტივი ფორმატი.
• გავეცანი მულტიმედიური რესურსის გამოყენებას.
• გავეცანი კომუნიკაციისთვის ინტერნეტის გამოყენებას.
• დავიწყეთ მოსწავლის ნამუშევრის დაგეგმვა.

დღე IV

დღევანდელ ტრენინგზე გავაკეთე

• შეფასების დროის ჩარჩო;
• შეფასების შეჯამება;
• პროექტის პრეზენტაცია;
• პროექტის პრეზენტაცია ავტვირთე ბლოგზე.

დღე III

ჩემ პროექტს მოვარგე ეროვნული სასწავლო გეგმიდან სტანდარტები და ინდიკატორები და გადავიტანე პროექტის გეგმაში. დავწერე პროექტის მიზნები და ამოცანები. ვიმსჯელეთ მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე.

ასევე ჩემი პროეტისთვის "წელიწადის დროები და მათი მახასიათებლები," შევარჩიე შემდეგი კითხვები: 

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა	როგორ იცვლება მსოფლიო წელიწადის განმავლობაში?
თემატური კითხვები	როგორ იცვლება ჩვენი ცხოვრება წელიწადის დროების მიხედვით?
შინაარსობრივი კითხვები	1)       დაასახელეთ წეიწადის დროები. 2)       რით განსხვავდება ისინი ერთმანეთისგან? 3)       რა სამოსი გვაცვია წეიწადის სხვადასხვა დროს?

                                                      დღე II

1. კომენტარების გაკეთება ბლოგზე.
2. პროექტის გეგმის შაბლონი.
3. თემის დასახელება.
4. ერთმანეთის თემების მოსმენა და განხილვა.
5. პროექტის მახასიეთებლების ჩეკლისტი.
6. პუბლიკაციის მომზადება პროექტებით სწავლების თემაზე.
7. პროექტებზე დაფუძნებული სწავლება, ბუკლეტების ნიმუში რომელიც შედგება ორი გვერდისაგან.
8.  საშინაო დავალება: პირველი მოდული წასაკითხად.

დღე I

                                                             დღის რეფლექსიები:

• დავრეგისტრირდი ბლოგზე.
• გავეცანი ინტელის სახელმძღვანელოს. 
• შევქმენი პროექტის პორტფოლიო. 
• ვნახე 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.
• ვნახე პროექტის გეგმის შაბლონი და გადმოვიტანე ჩემს პორტფოლიოში.
• გავეცანი და დავათვალიერე პროექტის გეგმა.
• დავათვალიერე პროექტის ჩეკლისტი.